IB幼儿园内部

印第安纳州一所国际学校的国际文凭课程简介。

亚洲博彩平台排名（博彩公司排名）的学生参加了一个通用的国际文凭（IB）课程，这意味着每个学生，从博彩公司排名最年轻的学生到博彩公司排名的高年级学生，都参与了大多数美国学校只为前5%或更少的学生保留的全面学习课程。3到5年级的学生参加博彩公司排名教授的三个IB课程中的第一个，小学课程（PYP）。

PYP框架

PYP提供了一个以探究为基础的跨学科课程框架，建立概念理解。PYP已发展成为面向未来的教育领域的全球领导者。它是全球最佳教育实践的典范，应对了年轻学生在快速变化的世界中面临的挑战和机遇。

PYP课程框架的前提是学生是自己学习的主体和学习过程中的伙伴。它优先考虑人和他们之间的关系，以建立一个强大的学习社区。

幼儿园教室里的情景

博彩公司排名幼儿园的学生们以他们的单元“博彩公司排名如何组织自己：每个人都有责任让博彩公司排名的学校工作”开始了新学年。该单元的工作是对人为系统和社区，组织的结构和功能，社会决策，经济活动及其对人类和环境的影响的相互联系的调查。

在博彩公司排名学习期间，学生们会以更深入的主题重温“博彩公司排名如何组织自己”单元，但幼儿园的学生在学校大楼内开始小规模地学习这些想法。

在这个单元中，博彩公司排名幼儿园的学生们深入研究了三条令人兴奋的探究线：

• 博彩公司排名学校的人和他们所做的工作——博彩公司排名幼儿园的孩子们开始了一段旅程，去发现许多为博彩公司排名学校的运作做出贡献的优秀的人。从老师到管理员，每个人都扮演着至关重要的角色。这种探索有助于博彩公司排名的学生欣赏多元化的社区，使博彩公司排名的学校成为一个特殊的地方。
• 博彩公司排名学校的人是如何与博彩公司排名联系在一起的——通过故事、讨论和活动，孩子们探索了博彩公司排名学校的人是如何与他们的生活联系在一起的。这条探究线培养了博彩公司排名学校社区内相互交织关系的归属感和理解。
• 我在学校的责任-在这条调查线上，博彩公司排名的年轻学生反思自己在学校的角色和责任。通过互动任务和讨论，他们将了解每个人如何为博彩公司排名的学习环境的和谐运作做出贡献。

博彩公司排名幼儿园的孩子们通过单元的学习不断地将不同学科的相同中心思想联系起来。博彩公司排名的老师将实践和互动活动融入到他们的日常教学中，为年轻的学习者提供各种机会，以有趣和吸引人的方式探索和理解这些基本概念。第一单元的一些活动包括：

• 学习维恩图和如何比较和对比-学生比较他们在学校和家里的责任。
• 提高创造力和精细运动技能的活动-学生在整个单元中进行许多手工工作，包括建立博彩公司排名校园的立体模型。
• 探究的机会-演讲嘉宾参观了幼儿园的教室，学生们参观了不同的校园设施，让学生们提出关于学校如何运作和联系的问题。讲者包括校长、课程协调人、不同年级的教师、行政人员及管事人员。
• 学会识别和创造模式——在数学课上，学生们学会了创造和扩展模式，包括颜色、数字和形状。学生们也在进行物体计数、配对游戏、橡皮泥活动和计数来确定一组物体的数量。
• 培养初学者的阅读技能和对书籍的热爱——在语言课上，学生们通过讨论文字和图片讲述故事的不同之处来区分插图和书面文本，他们正在探索与当前单元相关的书籍。学生们还参与了互动式朗读课程，使用富有表现力的声音，预测接下来可能发生的事情，或者在文本重复的部分插话。

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